摘要
在当代文化多元化发展趋势下,我国一些少数民族音乐处于濒临消失的境地。所以,提高学校少数民族音乐的教学水平,传承少数民族音乐文化至关重要。本文通过对小学音乐教材分析和学校少数民族音乐课程安排,对学校少数民族音乐教育缺失的原因进行思考,并对增强少数民族音乐教育提出相应对策。
出处
《中国民族博览》
2020年第10期23-24,共2页
China National Exhibition
基金
西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金优秀学生培养工程项目资助“少数民族音乐在小学中的教育研究——以四川师范大学附属圣菲小学为例”(项目编号:2020YYXS16)。
