摘要
“健康中国”背景下,阅读助力中小学生身心健康成长。分析中小学生心理发展和阅读状况,研究公共图书馆面向中小学生开展阅读疗愈的创新案例,指出取得的成效和不足,并有针对性地提出建立长效机制、完善资源保障、开展特色服务、加强宣传推广、扩大服务范围等策略。
出处
《图书馆学刊》
2023年第12期75-79,共5页
Journal of Library Science
基金
2022年江苏省图书馆学会重点课题“本体论追问:新时代图书馆学基础理论体系重建研究”(项目编号:22ZD002)
2022年江苏省图书馆学会一般课题“系统观视域下全省智障、老人、少儿阅读推广模式调研”(项目编号:22YB078)的研究成果之一
中国图书馆学会2022年阅读推广课题“公共图书馆少儿阅读推广区域联动机制及合作策略研究——以长三角地区为例”(项目编号:YD2022B83)。
