摘要
数学作为一门基础性学科,对培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力具有重要作用。本文深入探讨如何设计引人入胜的“主问题”,激发学生主动思考和合作学习。其关注教师在这一过程中的角色,探讨他们如何成为学习的引导者和启发者,促使学生在数学学科中迎难而上,享受问题解决的乐趣。
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第24期33-36,共4页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
辽宁省“兴辽英才计划”资助项目成果,编号:XLYC2006010。
