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基于教学评一致性下的小学数学高效课堂研究被引量：2

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摘要在小学数学课堂教学质量难以提升的情况下,实施教学评一致性是非常有必要的,能够很大程度地改善以往数学课堂教学存在的问题,使得教师明确教学目标,同时帮助学生有效突破重难点知识,促进学生的全面持续发展。基于教学评一致性之下,除了强调教师的教以外,更强调学生的学。基于此,文章简要分析小学数学课堂教学现状,并认真阐述教学评一致性对小学数学教学的重要意义,同时重点探究基于教学评一致性下的小学数学高效课堂构建,以期为相关人员提供帮助。

作者郭妍陈培英

机构地区山东省枣庄市薛城区常庄街道中心小学

出处《学苑教育》 2024年第2期43-45,共3页

关键词教学评一致性小学数学高效课堂教学目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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