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中考物理质疑创新试题的价值分析与思考被引量：2

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摘要在分析中考物理质疑创新素养试题价值导向的基础上,结合教学实践,对初中物理教学中如何培养学生质疑创新素养进行思考.从提高学生的质疑与创新意识、解决真实问题和参与实验设计、丰富学生实验经历等三个方面入手对学生质疑创新素养进行分析.

作者王登建

机构地区聊城文轩初级中学

出处《中学物理》 2024年第4期55-57,共3页

关键词质疑创新科学思维教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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