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在真实语文情境中,探赜语体教学基本规律及策略

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摘要初中语文语体教学由教师进行教学设计、课堂预设与生成,能引导学生领悟和运用语体蕴含的思维方法和语用规律,培养学生利用语言手段使语言更适应语境的能力,使学生的表达更为有效、得体,促进学生语言思维能力的提升。语体教学的策略包括听、说、读、写四个维度。创设真实而富有意义的学习情境,探求合乎对应语体的教学策略,可为发展学生语言综合应用能力奠定基础。

作者冒颖

机构地区江苏省昆山市周市中学

出处《求知导刊》 2023年第36期11-13,16,共4页

关键词初中语文学习情境语体教学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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