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核心素养背景下小学音乐课大单元教学方法探究被引量：5

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摘要为进一步深化音乐学科育人深度,落实培养学生音乐核心素养目标,文章探讨了在核心素养视域下,小学音乐课教学展开大单元教学设计的路径与方法。文章首先简要梳理了展开小学音乐大单元教学设计的基本步骤,明确指出音乐大单元教学设计于学生音乐核心素养发展所起到的现实意义,其次,从单元主题的明确、单元情境的打造与单元活动的组织三个方面探讨了路径方法。

作者李璐璐

机构地区江苏省连云港市连岛中心小学

出处《新课程研究》 2023年第36期96-98,共3页 New Curriculum Research

关键词核心素养小学音乐音乐教学大单元教学设计

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2023年第36期

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