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中职学生数学核心素养的培养

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摘要文章探讨培养中职生数学核心素养的方法,指出中职数学教师应以教材内容为“明线”捋清知识脉络,以核心素养为“暗线”确定内容外延,渗透数学思想培养学生的数学抽象素养,利用课外延伸培养学生的数学建模素养,基于提升中职生数学核心素养建立完善的评价体系。

作者李旭军

机构地区广州市旅游商务职业学校

出处《新课程研究》 2023年第35期78-80,共3页 New Curriculum Research

关键词中职生数学核心素养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2023年第35期

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