期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于思维导图的高中英语读后续写教学实践探究

下载PDF

导出

摘要读后续写教学将阅读活动与写作指导结合起来,在引导高中生探究英语知识的同时,通过阅读过程激发学生的写作兴趣,以此来驱动学生英语读写技能的发展。开发读后续写教学方案,可以帮助学生整合英语阅读与写作技能,提升学生的语言应用能力。为提升高中英语读后续写教学质量,现以思维导图为教学资源,分析利用思维导图优化高中英语读后续写教学模式的有效方法。

作者刘颖

机构地区鄂尔多斯市乌审旗高级中学

出处《进展》 2023年第24期133-135,共3页

关键词高中英语读后续写思维导图读写结合

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1陆嫣婧.应用思维导图开展高中英语读后续写教学的方法[J].学园,2022,15(24):48-50. 被引量：2
2仇秀艳.立足思维导图,优化英语“读后续写”课堂[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(10):41-42. 被引量：4
3张凤慧..思维导图法在高中英语读后续写中的应用研究[D].沈阳师范大学,2022:
4潘崇村.思维导图在高中英语读后续写中的价值研究[J].中学生英语,2020(30):7-7. 被引量：2
5肖莺.略谈思维导图在高中英语读写教学中的应用[J].考试周刊,2019,0(84):107-108. 被引量：3
6沈娟,张思伟.思维导图在高中英语读写教学中的重要性[J].考试周刊,2018,0(9):91-91. 被引量：1

二级参考文献8

1顾金华.借助读后续写,优化高中英语写作课堂[J].英语画刊（高级）,2020(23):24-24. 被引量：1
2陈敏.思维导图及其在英语教学中的应用[J].外语电化教学,2005(1):36-41. 被引量：226
3程晓堂,赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵[J].课程．教材．教法,2016,36(5):79-86. 被引量：1805
4张建华.思维导图在高中英语阅读课教学中的应用[J].教师,2020,0(9):88-89. 被引量：3
5严炀,刘敏.词块理论和思维导图在高中英语阅读课中的应用[J].基础教育研究,2020(11):74-77. 被引量：3
6仇秀艳.立足思维导图,优化英语“读后续写”课堂[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(10):41-42. 被引量：4
7孙建芳.如何通过教材改善高中英语写作教学[J].黑龙江教育（理论与实践）,2014(10):45-46. 被引量：7
8黄智鹰.例谈指向学科核心素养的高中英语阅读活动设计——以Unit 5 A Trip on“The True North”教学为例[J].英语教师,2019,19(1):116-120. 被引量：3

共引文献7

1陆嫣婧.应用思维导图开展高中英语读后续写教学的方法[J].学园,2022,15(24):48-50. 被引量：2
2丁伟.以读促写,培养初中生英语学科素养——思维导图在初中英语读写教学中的应用分析[J].中学课程辅导（上旬刊）,2020(23):55-56. 被引量：4
3钱程.脑科学原理指导下的初中化学教学实践——以“蛋白质维生素”教学为例[J].化学教与学,2021(6):19-22.
4刘波.高中英语读后续写存在的问题及改善策略[J].学园,2021,14(21):30-32. 被引量：1
5刘媛.思维导图在大学英语写作教学中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(10):180-181. 被引量：1
6封泰萍.思维导图在高中英语读后续写教学中的运用[J].学园,2022,15(2):13-15. 被引量：2
7张艳萍.深度阅读合理预测贴切续写——巧用思维导图提升高中生读后续写能力的策略[J].教育实践与研究,2023(32):28-33.

1田小平.大单元视域下小学语文阅读与习作教学的整合策略研究[J].教师,2023(29):24-26.
2征培宏.运用思维导图优化小学语文阅读和习作的思考[J].花溪,2023(36):0023-0025.
3孙宝山.思维导图在初中数学教学中的运用分析[J].数学学习与研究,2023(26):26-28.
4曹世梅.情境教学法在高中化学教学中的应用探析[J].甘肃教育研究,2023(10):146-148. 被引量：2
5沈凤娇.任务情境驱动下的小学语文口语交际教学[J].课堂内外（小学教研）,2023(11):68-70.
6杨琦.新课程下初中英语高效课堂构建策略探析[J].中学生英语,2023(48):63-64.
7《上海理工大学学报(社会科学版)》征稿简则[J].上海理工大学学报（社会科学版）,2023,45(4).
8姜爱贞,李昱冉.混合教学模式下大学英语课程思政探索与实践研究[J].吉林广播电视大学学报,2023(4):13-15.
9杨青青.学习活动观视域下农村小学英语阅读教学模式的建构与实践[J].英语教师,2023,23(19):165-168.
10邱子欣.思维导图在低年级数学期末复习教学中的运用[J].小学教学参考,2023(36):35-37. 被引量：1

进展

2023年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部