摘要
将思维导图合理应用于高中英语读后续写教学中,在丰富学生读后续写相关知识、提升学生写作技能的同时,可以为学生英语学科核心素养的发展打下良好的基础。分析高中英语读写教学的现状,探讨将思维导图应用到高中英语读后续写教学中的方法,包括制定教学目标,将教学内容细分,对阅读文本内容进行有效概括、整合,利用思维导图对阅读文本的情节进行梳理,提炼阅读文本的中心思想,有效开展教学评价等,并以某高中高三学生为调查研究对象,分析思维导图的应用效果。
出处
《学园》
2022年第24期48-50,共3页
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