摘要
大单元教学是一种以大主题或大任务为中心的教学模式,能优化教学效果。在“三新”背景下,高中数学教学面临新课程、新教材和新高考改革的挑战,教师需要更新教学理念,创新教学方法,从而促进学生的全面发展。本文分析了高中数学大单元教学实施的必要性和问题,并提出了相应的策略,包括转变教学观念、创新教学方法、融入数学文化、关注学生个体差异、充分利用信息技术以及教学目标应与时俱进。
出处
《教师教育论坛》
2023年第12期17-19,共3页
Teacher Education Forum
基金
2023年度河南省基础教育教学研究项目“‘三新’背景下高中大单元教学实施策略研究”(编号:JCJYC2325100105)。
