摘要
为探讨正念养育对父母教育焦虑的影响机制,采用正念养育水平量表中文版、亲子关系自我评定量表(父母版)和家长教育焦虑问卷对福建省某中学874名家长进行调查。结果显示,教育焦虑与正念养育、亲子关系均存在显著负相关,正念养育与亲子关系存在显著正相关;正念养育对父母教育焦虑具有显著负向预测作用,亲子关系在正念养育与教育焦虑之间起中介作用。研究结果揭示,正念养育能通过改善亲子关系缓解父母教育焦虑。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第2期10-13,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
