让绘本浸润童心被引量：1

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摘要绘本已经逐渐成为学生童年阅读中不可或缺的一部分,并作为一种新的教学形式应用到小学语文教学中。绘本走进小学的语文课堂能够营造积极、愉悦、有教育意义的课堂氛围,把学生置于学习与探究的中心。本文总结出,用开放式的提问推进阅读的进程,用多种形式表达阅读的感受,用巧妙的停顿创造想象的空间等一系列绘本教学策略,旨在提高学生的阅读和写作能力,提升学生的综合素养。

作者张韵吟

机构地区江苏省南京市金陵汇文学校(小学部)

出处《中小学班主任》 2023年第24期93-94,共2页

关键词小学语文绘本阅读教学材料教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2023年第24期

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