摘要
文章呈现了以“‘化’说‘84’消毒液”为例,融合化学、生物、物理、经济学等知识的跨学科项目式教学案例,将“84”消毒液的消毒原理、制备、配制、安全使用及项目成果汇报等五个方面的学习任务设计成6课时的跨学科项目式教学,旨在通过学科实践活动提高学生分析和处理复杂实际问题的能力,发展学生的化学学科核心素养。
出处
《中学教学参考》
2023年第29期65-69,共5页
Reference for Middle School Teaching
基金
思明区“十四五”规划2022年教育科学规划课题“指向核心素养初中化学跨学科项目式教学实践探索”(Z2022Z0034)研究成果。
