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指向“四趣共生”的小学古诗文教学策略研究

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摘要在小学语文教学中,教师要避免直接灌输理论知识,而要引导学生深入感受古诗文的趣味性。在诵读中能体会音韵之“趣”,在想象中能体会意境之“趣”,在分析典故中能追溯文化之“趣”,联系生活发表感悟能体会哲理之“趣”。

作者陈爱娣

机构地区江苏省淮安市楚州实验小学

出处《新教育（海南）》 2023年第32期83-84,共2页 New Education

基金淮安市教育科学“十四五”规划课题“指向‘四趣共生’的小学古诗文教学策略研究”的研究成果,立项批准号:2021GHKT171。

关键词小学语文古诗文教学四趣共生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2023年第32期

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