摘要
文章旨在探究团体箱庭疗法对高职生职业决策自我效能感的干预效果。文章作者通过招募30名高职生,随机分为实验组和对照组,每组15人。实验组接受8次团体箱庭疗法干预,对照组不干预。实验后,两组使用大学生职业决策自我效能感量表进行前后测量,测量结果使用SPSS26.0进行统计分析。结果显示,实验组在干预后职业决策自我效能感显著提高,而对照组无显著变化。在实验结束四周后的追踪测试中,实验组的职业决策自我效能感得分仍显著高于对照组。因此,研究得出团体箱庭疗法可以提高高职生的职业决策自我效能感,并且该干预效果具有持久性。
出处
《教师》
2023年第32期15-17,共3页
Teacher
基金
2021年福建省中青年教师教育科研项目(科技类)“箱庭疗法对高职生职业决策自我效能感的干预研究”(JAT210925)。
