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深度学习理论下初中数学单元整体教学研究

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摘要深度学习理论作为一种强调学生主体参与、促进问题解决以及高阶思维发展的教育新理念,完美契合了新课标以及社会发展对学生提出的发展要求,受到教育界的广泛关注.而单元整体教学方式正是实现深度学习的重要途径之一,对于培养学生的知识结构建模能力、完善学生的知识体系具有重要的意义.文章结合教学实际分析论证了单元整体教学方式在初中数学课堂中开展对于促进学生深度学习的有效性.

作者陈卫平

机构地区江苏省南通市通州区先锋街道先锋中学

出处《数学学习与研究》 2023年第23期26-28,共3页

关键词深度学习单元整体教学初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第23期

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