摘要
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务、提升高校人才培养质量的重要途径之一。“财政学”课程具有多学科的属性特征,具备开展课程思政建设的天然学科优势,但实践中也面临着诸多现实困境,影响了“财政学”课程思政育人作用的发挥。为此,需从提升教师课程思政建设的意识和能力、提升学生课程思政建设的参与度和满意度、提升思政元素的挖掘质量和教学融入效果、建立健全效果评价体系及激励机制、强化课程思政建设的顶层设计与支持保障等方面入手,有效推进“财政学”课程思政建设,切实提升课程思政育人实效。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2024年第1期91-94,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2021年闽江学院教育教学改革研究项目“经济类专业课程推进课程思政的有效路径研究”(MJUJG2021B029)
2020年闽江学院“课程思政”教育教学改革精品项目“‘财政学’课程思政建设”(MJU2020KC511)。
