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单元教学视角下高中生物学新教材作业设计——以“细胞的生命历程”为例被引量：1

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摘要在全新的课程改革及素质教育背景下,各高中学校主动创新并落实单元教学,将各类知识点进行有机整合,可帮助学生探究各知识点之间的内在联系,并督促教师加强对学生核心素养的培育。基于此,本文从单元作业设计入手,以高中生物“细胞的生命历程”单元为例,分析单元作业的设计、实施、评价流程,并对其进行深入反思,以期达到预期的课程教育目标,帮助学生巩固并完善现有的学习理念,有效提升高中生物实际教育教学质量。

作者马秀丽

机构地区涡阳县第一中学

出处《安徽教育科研》 2023年第33期56-58,共3页

关键词单元教学高中生物学新教材作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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