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大作业驱动教学模式下统计学课程体验研究

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摘要 文章以中华女子学院管理学院金融系2019级本科生为研究对象,于2022年3月通过问卷星发放问卷,针对课程体验、学习方式、研究报告成绩、期末考试成绩、对口试考核的偏好等封闭问题,以及课程的收获和意见等开放问题进行调查,探究大作业驱动教学模式下统计学课程体验。
作者 刘荣多
机构地区 中华女子学院管理学院
出处 《西部素质教育》 2023年第23期146-149,共4页 Western China Quality Education
基金 2020年北京高等教育本科教学改革创新项目“金课标准下‘统计学’考核方式的改革与创新研究” 中华女子学院教改课题(编号:ZJG1010326)。
关键词 统计学课程 课程体验 大作业驱动教学模式
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献15

二级参考文献87

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共引文献112

西部素质教育
2023年 第23期

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