摘要
纵观学界对20世纪50年代高等学校院系调整的研究,对其影响评价褒贬不一。但很少有学者系统分析院系调整产生的原因,未曾从原因入手对院系调整的得失进行评价与反思。本文重点考察了20世纪50年代院系调整的原因,认为院系调整是出于满足国家经济建设所需、实现国家对于高等教育的统一和集中的领导,学习苏联的教育经验和解决高等教育体系本身存在的问题而进行的。因此,院系调整的最终效果是符合原有预期的,是中华人民共和国成立后高等教育发展的必然环节。
出处
《现代商贸工业》
2023年第24期198-201,共4页
Modern Business Trade Industry
