摘要
教育教学是职业学校的中心工作,教学质量是职业学校需要始终常抓不懈的“生命线”。教学基本文件在规范、保证教学质量中发挥着重要的基础性作用。通过分析我国职业学校教学文件体系的构成与逻辑关系,梳理了职业学校必须具备的教学基本文件,总结了专业设置论证报告、专业人才培养方案、课程标准、教案等教学基本文件的内涵要素及演变历程,归纳了教学基本文件的三个层次以及编制实施过程中应当遵循的三个规律和避免陷入的三个误区,并从国家层面、地方层面、学校层面探讨了教学基本文件实施应把握的要点,以期为职业学校提升教学质量提供有益参考。
作者
邱懿
宋健
Qiu Yi;Song Jian
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第23期5-12,共8页
Education and Vocation
基金
2022年山东省职业教育教学改革研究项目重点资助项目“中职—高职专科—职业本科纵向贯通视阈下专业与产业供需匹配研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2022042,项目主持人:宋健)。
