摘要
目的 分析“健康中国行动”背景下不同心肺复苏培训模式在大学生中应用效果。方法 纳入2022年4—6月进行心肺复苏培训的江西中医药大学科技学院168名学生进行研究,随机分成常规培训组和综合培训组,常规培训组实施传统心肺复苏培训,综合培训组实施综合心肺复苏培训,对培训后学生考试成绩以及学生对培训的满意度进行比较分析,并对培训前后学生自主学习能力进行观察。结果 3期培训后,综合培训组学生的理论和技能考核成绩比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05);综合培训组学生对培训的总体满意度比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05);培训后综合培训组学生的自主学习能力评分比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 传统心肺复苏培训和综合心肺复苏培训都可以在短期内帮助学生提升理论与技能成绩,但综合心肺复苏培训在帮助学生提升理论和技能成绩的长期应用效果更好。综合心肺复苏培训有利于学生学习与推广心肺复苏知识与技能,助力健康中国行动,也有利于提高学生的自主学习能力与团队合作能力。
出处
《基层医学论坛》
2023年第31期129-131,共3页
The Medical Forum
基金
江西省教育科学“十四五”规划课题(22YB374)。
