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微课在小学语文教学中的有效性策略研究被引量：1

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摘要微课是小学语文教学领域运用较为普遍的认知工具,其不仅外显形式灵活多样,且内涵极为丰富。特别是针对语文教学中的重难点、拓展点、模糊点等,均可借助微课予以精准解析、适度突破,以无限拉近语文与学生的距离,来实现对学生语文核心素养的深层次塑造。基于此,本文以小学语文教学中微课的有效性应用为研究重点,着重分析了微课的特点、运用价值、使用原则、实施策略等,以期据此为实现微课与小学语文教学的深度融合、无缝衔接而提供参考与助力。

作者李芳

机构地区广西壮族自治区玉林市玉州区迴龙小学

出处《学苑教育》 2023年第31期34-36,共3页

关键词微课小学语文有效性策略研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第31期

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