摘要
“工程地质”课程是土木类专业重要的专业基础课,涵盖了基础地质、工程地质和工程地质勘察三个主要部分,具有知识面广、内容枯燥、学生专业视野受限等特点。文章以科教融合为特色主线,强调拓宽学生科研视野,组建本科生科研团队,创新优化课程考评机制,提出了“工程地质”课程教学改革的新思路。相关教研思路可为提升课程教学效果、强化科研育人功能提供参考。
出处
《新课程研究》
2023年第30期10-12,共3页
New Curriculum Research
基金
金陵科技学院高层次人才科研启动项目(项目编号:jit-b-202130,jit-b-202017)的研究成果。
