摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》以核心素养为纲,建立了核心素养导向的课程目标、课程内容与学业质量描述的“目标一族”,这为教材编写、课堂教学、考试命题、作业设计、过程评价等指明了新的方向。教师应立足教材中的大主题,对标指向核心素养的学业质量,分析学情、确定大单元目标,展开具体的单元教学设计,让核心素养落地。文章从大单元语文教学的特点、语文教学的具体实施、语文教学的新突破等方面入手,探讨大单元视野下的统编小学语文教学路径。
出处
《新课程研究》
2023年第28期41-43,共3页
New Curriculum Research
