摘要
以人教版高中生物学教材“分子与细胞”模块为例,分析教材中“先行组织者”的类型、组织思路及特点。研究发现:教材中的先行组织者类型包含科学史型组织者、描述型组织者、事实型组织者、实验型组织者、图片图解型组织者和问题型组织者;组织思路分别包括上位组织者、并列组织者和下位组织者。结合教材中先行组织者的特点,教师应充分发挥其功能,在运用中发展学生学科核心素养。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第29期37-39,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
惠州学院本科教学质量工程一流本科课程建设项目“生物学课程与教学论”,NO.X-YLKC2021008
惠州市哲学社会科学(学科共建·惠州学院)项目“生物学学科能力及其测评研究”。