期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于德法融合的道德与法治教学实践

下载PDF

导出

摘要德法融合是小学道德与法治学科教学的目标追求。教师围绕德法融合展开教学设计和组织,能够创造更多的教育契机,有效提升学科教学品质。法治是维护社会、国家秩序的基本手段,道德是修身养性、健康成长的基本条件。教师从明确教学目标、理清教学导向、创设教学情境、改进教学方法、组织教学活动等方面展开教学设计,能够有效培养学生的道德和法治素养。

作者冯成芳

机构地区江苏常州市武进区星辰实验学校

出处《小学教学参考》 2023年第30期39-41,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词道德与法治德法融合教学实践

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张维榕.小学道德与法治教学中思辨能力培养“四策”[J].学苑教育,2021(19):79-80. 被引量：3
2陈周丽.小学道德与法治教学中培养学生思辨能力的方法[J].求知导刊,2021(26):68-69. 被引量：4
3张华.统编版小学《道德与法治》法治专册的编排特点及教学实践[J].福建基础教育研究,2021(6):90-92. 被引量：2

二级参考文献5

1张雷鸣.基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考[J].基础教育研究,2017,0(11):71-72. 被引量：61
2刘汝敏.小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略[J].现代中小学教育,2018,34(7):25-27. 被引量：72
3高德胜.小学《道德与法治》教材对儿童经验的处理[J].中国德育,2019,0(1):49-53. 被引量：9
4叶亚红.思辨课堂智慧闪光——核心素养导向下《道德与法治》思辨式课堂策略研究[J].天津教育,2020,0(2):80-81. 被引量：4
5雷劲.凸显生活气息的法治教育——以统编小学《道德与法治》中年级教材为例[J].福建教育学院学报,2020,21(12):23-26. 被引量：5

共引文献6

1陈蕾.小学道德与法治课中运用辩论提升学生思辨能力的探索[J].求知导刊,2021(47):85-87.
2张惠东.新时代背景下小学生思辨能力培养策略举隅[J].教书育人（校长参考）,2022(6):69-71.
3李爱琴.例谈培养学生思辨能力的策略[J].教学月刊（小学版）（综合）,2022(7):63-66.
4孙锦慧,田召辉.小学道德与法治教学培养思辨能力[J].新课程教学（电子版）,2022(16):99-100. 被引量：1
5周楠.体验分享反思——小学道德与法治教学实践探索[J].新教育（海南）,2022(26):75-76.
6陈秀玲.以生活为背景--小学道德与法治教学提升思辨能力的研究[J].课程教育研究,2023(10):49-51.

1王敬.核心素养理念下的初中数学课堂教学探究[J].成功,2023(17):48-49.
2王勇.基于“大单元”的高中语文阅读教学策略分析[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2023(11):136-139.
3张红霞,江小霞.“互联网+”核心素养下的高中数学教学分析[J].中国新通信,2023,25(15):185-187. 被引量：1
4郑锦阳,邓淑华.国家治理视域下新型政党制度的独特优势与效能转化[J].学校党建与思想教育,2023(19):49-51.
5蔡宣步,罗芳,黄丹青.探寻科学实践活动的价值导向——由2023年福建中考化学卷考生答题情况引发的思考[J].福建教育,2023(41):41-44.
6杨玺.书法是一副完满的“修身养性汤”[J].健康指南（中老年）,2023(11):62-64.
7尹建业.深度学习视角下初中历史单元主题教学实施策略[J].学周刊,2023(34):151-153. 被引量：5
8王静静.浅析中考题对物理课堂教学的导向——以“2023年无锡市中考物理试题”为例[J].中学物理,2023,41(22):55-58. 被引量：1
9秦付平.一道高考热学题的四种解法分析[J].中学生理科应试,2023(8):26-28.
10李静欣.基于OBE理念的《综合商务英语》课程思政教学改革探究[J].中国科技期刊数据库科研,2023(11):79-82.

小学教学参考

2023年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部