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让故事成为初中英语教学的动力引擎

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摘要初中英语教学,教师要从学科特性中寻找突破,以多样化的故事内容和形式,助力学生词汇学习、句型感知、语篇构建。围绕故事展开教学设计,找寻课堂发动起点,无疑是教师教学智慧的体现,对充分激活学生学习探知热情,找到学思融合点有积极帮助。

作者周丽娟

机构地区福建省南平市浦城仙阳中学

出处《新教育（海南）》 2023年第26期110-111,共2页 New Education

关键词初中语文故事动力引擎

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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