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小学数学模型思想教学策略与实践

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摘要基于时代发展的大背景下,小学数学教育也得到了发展,教师的教学手段亦在不断更新和丰富。其中,模型思想教学不仅是较为常见的一种手段,也是开拓学生的思想,高效提高小学生的思维能力、逻辑能力的手段之一。本文主要围绕数学教学过程中培养小学生的模型思想进行探讨。通过对模型思想在小学数学教学中应用的现状及培养模型思想意义的简单分析,探讨如何帮助小学生建立起模型思想解决问题的意识。

作者童长兴

机构地区福建省龙岩市长汀县童坊中心学校

出处《基础教育论坛》 2023年第16期69-71,共3页

关键词小学数学模型思想教学探讨

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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