期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习任务群在初中语文阅读教学中的运用
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教学改革的推进,现阶段语文阅读教学正从“知识本位”向“核心素养”转型,尤其注重学生的个性化发展,力求将学生培养为全面发展的人才。新课程理念提出的学习任务群恰好能够满足新时代对阅读教学提出的要求,在提高学生阅读能力的同时,还能够引领阅读课堂教学的转型。基于此,文章结合学习任务群在初中语文阅读教学中的运用意义,提出相关的运用策略,旨在拓展学生的阅读认知,发展学生的阅读素养,实现阅读教学质量的提高。
作者
左进芳
机构地区
安徽省宿州市第十一中学
出处
《基础教育论坛》
2023年第19期31-33,共3页
关键词
初中语文
阅读教学
学习任务群
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
9
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
4
1
王新春.
基于学习任务群的初中语文阅读教学研究[J]
.吉林教育,2022(36):66-68.
被引量:5
2
柳利萍.
基于学习任务群的初中整本书阅读教学探索——以《傅雷家书》为例[J]
.中小学教学研究,2022,23(6):20-23.
被引量:3
3
陶忠胜.
学习任务群模式下的群文阅读教学实践[J]
.中学语文,2022(33):13-14.
被引量:6
4
陈婷,吕新平.
学习任务群:课标视域下初中语文红色作品的教学转型[J]
.中小学教师培训,2022(12):45-48.
被引量:3
二级参考文献
7
1
吴凌.
红色经典阅读及对其的思考[J]
.语文建设,2016(3):39-41.
被引量:11
2
蔡可.
基于“学习任务群”的语文教学设计[J]
.语文学习,2018,0(1):17-22.
被引量:75
3
《语文建设》编辑部.
语文学习任务群的“是”与“非”——北京师范大学王宁教授访谈[J]
.语文建设,2019,0(1):4-7.
被引量:215
4
刘芳.
名著阅读深度教学之专题探究设计与实施——以《简·爱》为例[J]
.语文教学通讯,2021(34):17-20.
被引量:1
5
于保东,苏环环.
从问题出发,深度理解整本书阅读中的大概念——《红星照耀中国》阅读推进课课堂实录[J]
.读写月报,2021(35):22-27.
被引量:3
6
何建俐.
基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究[J]
.学周刊,2022(22):88-90.
被引量:6
7
葛蕊.
高中语文学习任务群的教学策略研究[J]
.中学语文,2022(21):79-80.
被引量:4
共引文献
11
1
黄慧萍.
核心素养导向下初中语文学习任务群的设计策略分析[J]
.中华活页文选(教师),2024(7):118-120.
2
许华.
任务群视域下小学群文阅读教学的实践探索[J]
.新课程研究,2023(13):125-127.
3
蒋翠玲.
“互联网+”背景下初中语文线上线下双课堂教学策略探析[J]
.吉林教育,2023(18):48-50.
被引量:1
4
李伟杰.
基于学习任务群实践的初中语文课堂重构对策[J]
.课堂内外(初中教研),2023(8):37-39.
5
陈正.
学习任务群视域下的初中语文阅读教学策略[J]
.教育界,2023(31):17-19.
被引量:4
6
石鑫佳.
基于学习任务群的初中语文大单元教学设计研究——以七年级下册第二单元为例[J]
.求知导刊,2023(29):98-100.
7
王红玲.
新课标视域下学习任务群在语文教学中的应用探索[J]
.中学生作文指导,2023(26):126-129.
8
李河明,赵爱珍,陈东亚.
初中语文教学中落实学习任务群的理论分析与策略研究[J]
.课程教育研究,2023(12):100-102.
9
张爽,张艳辉.
新课标背景下初中语文学习任务群教学策略探析[J]
.辽宁教育,2024(3):66-68.
被引量:1
10
周旭萍.
学习任务群视角下的初中语文阅读教学探究[J]
.华夏教师,2024(5):111-113.
同被引文献
9
1
孙振坤.
目标整合,变革进阶——新课标视域下的初中语文学习任务群教学设计[J]
.华夏教师,2023(10):46-47.
被引量:3
2
周慧.
语文教学中提升学生“文化传承与理解”素养的策略探讨[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(14):61-63.
被引量:1
3
王松林.
初中语文学习任务群的阅读教学策略[J]
.天津教育,2023(26):142-144.
被引量:2
4
刘春,何欣.
初中语文“实用性阅读与交流”学习任务群的学理思考[J]
.教学与管理,2023(30):70-74.
被引量:7
5
林宗琳.
初中语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学探析[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(19):53-55.
被引量:1
6
毕慧萍.
初中语文自读课文学习任务单设计初探[J]
.现代教学,2023(21):31-32.
被引量:2
7
贺彩虹.
初中语文阅读教学中批判性思维的培养——以《中国人失掉自信力了吗》为例[J]
.语文教学之友,2023,42(11):34-36.
被引量:1
8
陈正.
学习任务群视域下的初中语文阅读教学策略[J]
.教育界,2023(31):17-19.
被引量:4
9
陈梅素.
学习任务群模式下的初中语文群文阅读教学策略[J]
.新课程研究,2023(32):55-57.
被引量:6
引证文献
4
1
林比莉.
基于语文学习任务群培养“文化传承与理解”素养[J]
.语文教学通讯,2024(12):72-74.
被引量:1
2
李胜红.
探究学习任务群在初中语文阅读教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2024(7):78-81.
3
黄尹娟.
新课标下初中语文学习任务群设计策略[J]
.求知导刊,2024(11):71-73.
4
余文香.
基于学习任务群的初中语文阅读指导——以“活动·探究”单元为例[J]
.中学生作文指导,2024(5):78-81.
二级引证文献
1
1
袁伟.
在高中语文阅读说话课上培养学生“文化传承与理解”素养的实践探究[J]
.课堂内外(高中版),2024(21):45-48.
1
程念念.
小学语文教学中群文阅读教学策略的研究[J]
.山西教育(教学版),2023(7):70-71.
2
王志强.
落实核心素养要求 探索课程育人之道[J]
.中国学校体育,2023,42(8):83-84.
3
史文洁.
小学英语阅读成果展示的方式[J]
.文理导航,2023(25):61-63.
4
李善战.
论高职院校双创教育课程思政的教学改革--以助力“乡村振兴”为切入点[J]
.湖北开放职业学院学报,2023,36(19):12-14.
被引量:2
5
刘瑞雪,邓晓雪.
GartlandⅢ型肱骨髁上骨折患儿护理管理过程中实施系统化疼痛护理管理的效果观察[J]
.每周文摘·养老周刊,2023(18):205-207.
6
厚植学校向上生长力 唤醒最美阅读时光[J]
.新课程导学,2023(19):3-6.
7
王向男.
机械加工技术中信息化技术的运用探讨[J]
.信息产业报道,2023(5):139-141.
8
王业蓉.
大单元视域下小学语文革命文化单元教学策略[J]
.华夏教师,2023(21):46-48.
被引量:3
9
孟永丽.
搭建支架 助力学生阅读--谈小学语文支架式阅读教学策略[J]
.名师在线(中英文),2023(26):26-28.
被引量:2
10
李林容,黎薇,修伊湄.
阅读的狩猎:数字阅读痕迹的生成逻辑与价值探讨[J]
.出版科学,2023,31(5):85-92.
被引量:2
基础教育论坛
2023年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部