基于群文阅读,实现从课内到课外的延伸

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摘要群文阅读是在单篇阅读的基础上进行内容叠加,并突出整体阅读主题,形成清晰阅读脉络的阅读模式。在小学语文阅读教学中,教师应重视群文阅读的重要性,创新阅读教学方式和方法,正确认识课内外阅读,并将二者的内容密切联系起来。通过有趣的情境来增强阅读的趣味性,引导学生积极主动地阅读文章内容,培养他们的阅读能力,促进小学语文阅读从课内走向课外。

作者傅力

机构地区南通市如东县掘港小学

出处《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第10期53-55,共3页

关键词群文阅读小学语文阅读课内外阅读创新阅读阅读模式单篇阅读教学方式和方法增强阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（低年级版）

2023年第10期

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