摘要
为了强化英语专业翻译类课程思政建设,文章以“中级笔译”课程散文翻译为例,首先对CBI理念进行了概述,然后论述了基于CBI理念的英语专业翻译类课程思政建设路径。
出处
《西部素质教育》
2023年第20期64-68,共5页
Western China Quality Education
基金
2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题项目“基于OBE的在线开放课程建设研究——以‘基础笔译’课程为例”(编号:2022ZXKC236)
2022年第十一批“中国外语教育基金”项目“基于‘续译’的大学英语翻译教学研究”(编号:ZGWYJYJJ11A130)
2021年仲恺农业工程学院校级质量工程教改项目“基于CBI理念的农林院校英语专业翻译课程思政建设研究”的部分成果(编号:KA2201601C8)。
