摘要
目的:评价基于云影像的CBL教学法在医学影像诊断学网络教学中的应用价值。方法:选取2020学年春季学期医学影像学专业62名学生为试验组,采用基于云影像的CBL教学法,通过腾讯会议与教学微信群联合线上授课;同时选取上一学年采用传统PPT讲授教学法线下授课的学生作为对照组;通过阅片考试、学习过程评价两种方式来评估教学效果的差异。结果:试验组阅片能力、学习过程评价评分均优于对照组(P<0.05)。结论:基于云影像的CBL教学法,通过多种网络教学方式联合授课,可提高学生的实践阅片成绩及教学过程评价评分,取得了较好的教学效果。
出处
《中国高等医学教育》
2023年第9期92-93,共2页
China Higher Medical Education
基金
教育部产学合作协调育人项目(项目编号:220606617020320)
山东省本科教改重点项目(项目编号:Z2018S001)
滨州医学院2020年教学改革与研究项目(项目编号:JYKT202007)
滨州医学院2021年教学改革与研究项目(项目编号:JYKTSZ2021020)。
