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对外汉语教学落实应用留学生三课融合培养模式的具体策略

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摘要留学生学习汉语时经常会遇到交流困难、词汇理解偏差等问题,这些都会影响留学生学习汉语的体验,对此应该积极落实三课融合培养模式,培养留学生的语言交流能力。基于此,本文首先探讨了三课融合模式的内涵及其应用的意义,然后分析了在对外汉语教学过程中应用三课融合模式的困境,最后提出了做好三课融合课程内容设计、丰富授课方式、完善教学评价等具体的课程实施策略,以供参考。

作者李晓东

机构地区北京联合大学

出处《学周刊》 2023年第32期9-11,共3页 Learning Weekly

关键词对外汉语教学三课融合模式高校教育教学实践

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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