摘要
丹阳市新区幼儿园基于长期的园本课程探索与实践,对“儿童”与“儿童哲学”进行探析,明晰儿童哲学与儿童生活之间的关系,聚焦儿童哲学活动的核心特质,通过优化儿童游戏场域、建构一日活动样态、探索百花园课程实施策略,实现从理念到行动的同步推进,构建儿童哲学视角下的百花园课程。
出处
《江苏教育研究》
2023年第15期55-59,共5页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“儿童哲学视角下百花园课程建构”、江苏省教育科学“十四五”规划课题“儿童哲学视角下百花园课程建构”(C-c/2021/02/30)的研究成果。
