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小学高年级语文口语交际教学策略研究

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摘要口语交际能力影响学生今后的长期发展,教师必须深刻认识这一点。小学高年级阶段,由于教师对口语交际重视不足,缺乏实践教学,再加上学生心理发展缺陷,部分学生口语交际能力较低。因此,教师必须针对口语交际教学采取有效教学措施,提高学生口语交际水平。

作者潘娅娣

机构地区颍上县慎城镇中心学校

出处《安徽教育科研》 2023年第25期30-31,56,共3页

关键词小学高年级口语交际教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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