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初中数学教学优化路径

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摘要追求高质量、高效率是新课标对教师提出的要求,研究教学优化策略至关重要。文章认为,备课时,教师要整合、重组教学内容,设计教学活动时还应突出情境化、过程化、生活化、活动化。

作者杨成田

机构地区秦安县寺咀初级中学

出处《甘肃教育》 2023年第18期109-112,共4页

关键词初中数学情境化过程化生活化活动化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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