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教材处理与数学课堂教学被引量：1

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摘要数学教材是学校课堂教学的蓝本,数学教师教学用书是教师深刻理解教材、完全把握教材和恰当处理教材的标准导引.利用好教材和教师教学用书,才能实现符合课程设置标准的课堂教学.

作者向峰

机构地区四川省达州市第一中学校

出处《数学教学通讯》 2021年第15期6-8,22,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词熟悉教材吃透教材恰当处理教材科学开展教学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第15期

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