摘要
为满足工程教育认证要求,围绕课程目标制定形成性评价方法,借助雨课堂软件辅助完成评价中的各个环节,切实将课程形成性评价的诊断、反馈和保障功能落实于课堂教学。该方法在材料科学与工程专业“材料腐蚀与防护”课程的实施结果表明,雨课堂软件自动记录和统计功能可以有效减轻教师负担,及时将评价结果反馈给学生,有助于提高学生学习热情和成绩;课后分析统计结果有助于教师发现教学过程中的不足,及时微调教学方式和教学内容,提高教学质量。
出处
《航海教育研究》
2023年第3期31-36,共6页
Maritime Education Research
基金
大连海事大学教学改革项目“基于‘学生为中心’理念的课程形成性评价研究”(2022Y53)。
