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名著阅读背景下初中语文写作关联路径被引量：3

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摘要阅读名著能够促进学生掌握更多写作技巧,锻炼逻辑思维能力,有效丰富作文内容,教师可以鼓励学生积累并灵活运用名著素材,为学生创设阅读环境,营造阅读氛围,加大学生写作练习的强度,优化教学思路,提升学生写作水平。

作者房伟利

机构地区江苏省邳州市八路中学

出处《天津教育》 2023年第24期134-136,共3页 Tianjin Education

基金江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“关联主义视角下初中语文写作专题教学策略研究”(批准号:C-b/2021/02/51)阶段性研究成果。

关键词名著阅读写作练习作文内容优化教学学生写作水平阅读名著写作技巧逻辑思维能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2023年第24期

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