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基于整本书的初中语文名著阅读教学探究被引量：1

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摘要语文新课标提倡鼓励学生开展整本书阅读,教师基于整本书实施初中语文名著阅读教学,能够促进学生对名著艺术价值的深入赏析,习得科学的阅读方法,进而形成个人感悟,养成良好的整本书名著阅读兴趣。本文围绕基于整本书的名著阅读教学重要性展开分析,根据整本书名著的特点和学生的认知能力,论述切实有效的教学策略,希望成为优化整本书名著阅读模式的有益尝试。

作者赵昌

机构地区甘肃省武威市凉州区五和镇九年制学校

出处《学周刊》 2023年第29期145-147,共3页 Learning Weekly

关键词基于整本书初中语文名著阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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