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指向学习兴趣提升的小学道德与法治生活化教学策略被引量：2

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摘要学习兴趣是学生参与学习活动的内在动机,是学习的强大推动力。激发学生对道德与法治学科的浓厚兴趣,使他们乐于投入学习,积极参与讨论和实践,是提高道德与法治教学效果的关键。基于此,对基于提升学习兴趣目标的小学道德与法治生活化教学策略进行了探究,通过丰富道德与法治教学内容、营造道德与法治教学氛围、组织道德与法治教学活动等以有效提升学生的学习兴趣,促进小学道德与法治生活化教学的发展。

作者张文君

机构地区广东省中山市西区西区小学

出处《亚太教育》 2023年第15期97-99,共3页 Asia-Pacific Education

关键词学习兴趣道德与法治生活化教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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