期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

开展实践活动培养品德少年——基于实践的小学道德与法治教学思考

下载PDF

导出

摘要小学道德与法治教师以实践活动为载体设计教学内容和形式,开展教学活动,不仅对提升教学质效有显著效果,还对培养学生正确核心价值观,发展其必备品格和关键能力有积极影响。文章以对基于实践的小学道德与法治教学意义的阐述为切入点,运用案例分析对其教学策略展开探讨,希望能为教师充分发挥实践教学实效性,提升教学水平,实现知行合一教学效果提供参考,同时也为教师培养学生良好道德品质、法治意识和实践能力提供支持。

作者董永强

机构地区山东省平度市崔家集镇崔家集小学

出处《学苑教育》 2024年第11期88-90,共3页

关键词实践活动品德少年小学道德与法治教学思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1张钰.真实情境下的小学道德与法治教学实践助推学生思维品质——以“唯改革才有出路”一课教学实践为例[J].甘肃教育研究,2023(7):136-139. 被引量：2
2张岳祥.浅谈小学道德与法治课程实践活动的实施策略[J].甘肃教育研究,2023(5):64-67. 被引量：2
3杨炼荣.生活化教学在小学道德与法治课中的实践探索[J].华夏教师,2023(13):23-25. 被引量：6
4罗玉虹,陈燚.中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学实践研究[J].六盘水师范学院学报,2022,34(6):97-104. 被引量：7
5修金养.丰富实践体验,促进知行合一——小学道德与法治教学探究[J].华夏教师,2022(20):6-8. 被引量：4
6余长华.小学道德与法治课程教学实践[J].西部素质教育,2022,8(9):79-81. 被引量：3

二级参考文献38

1崔阳.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J].中外企业家,2020,0(7):187-187. 被引量：16
2郭忠伟.将中华优秀传统文化融入教学——小学“道德与法治”教学方向探索[J].教育家,2020(41):71-71. 被引量：5
3王雪霞.小学道德与法治课程教学存在的问题与策略探究[J].当代家庭教育,2021(34):119-120. 被引量：2
4夏翠洁.核心素养视域下青少年综合实践活动的实施策略[J].中华传奇,2019,0(15):0061-0061. 被引量：1
5沙代提古丽·苏把.新课改背景下提高小学道德与法治教学的有效方法[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2020(13):130-130. 被引量：1
6陈勋.小学综合实践活动课程常态化实施策略研究[J].文学少年,2021(3):0345-0345. 被引量：1
7虞高翔.关注学生在数学课堂中的情感体验[J].新课程学习（中）,2009,0(4):73-74. 被引量：1
8余刚.在课堂教育中加强对小学生创新意识和创新能力的培养[J].内江师范学院学报,2008,23(B12):101-102. 被引量：2
9傅求林.实情作依托,实践出“真”知[J].思想政治课教学,2013(2):62-64. 被引量：1
10张楠,刘伟伟.对大学生社会主义核心价值观培育的思考[J].青年与社会（下）,2013(7):27-28. 被引量：2

共引文献18

1吴睿.小学道德与法治教学中融合德育理念的策略——以五年级为例[J].试题与研究,2022(22):92-94.
2王雨晴,周潇雨,高雅琴,秦艳霄.新媒体时代初中生偶像崇拜的特点及教育建议[J].六盘水师范学院学报,2023,35(3):96-104. 被引量：3
3张文君.指向学习兴趣提升的小学道德与法治生活化教学策略[J].亚太教育,2023(15):97-99. 被引量：2
4严莉洁.中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的路径[J].学园,2023,16(24):90-92. 被引量：1
5郭晖.中华优秀传统文化在小学道德与法治课堂的有效渗透[J].吉林省教育学院学报,2023,39(11):52-56. 被引量：6
6周锋.新课程标准背景下的小学道德与法治生活化教学策略[J].教育界,2023(35):44-46. 被引量：2
7孔洁,陈道武.“六个必须坚持”融入马克思主义基本原理课的内在逻辑、内容要点与推进路径[J].六盘水师范学院学报,2023,35(6):46-54. 被引量：3
8潘红.小学道德与法治教学深度融合传统文化的策略[J].新教师,2023(11):68-69. 被引量：2
9王娇.导行教育:“双减”背景下小学思政课教学创新研究[J].安徽教育科研,2024(4):12-14.
10石燕.基于新课标的小学道德与法治课程教学[J].学园,2024,17(7):38-40. 被引量：2

1胡繁华.让学雷锋成为自然做雷小锋成为习惯[J].雷锋,2024(3):54-55.
2刘洁,卢景国.“两个结合”视域下课程思政融入通识课的路径探索——以文学赏析课为例[J].卫生职业教育,2024,42(9):39-41.
3钟玲.红色文化背景下结合虚拟仿真技术的思想政治课教学创新研究[J].西部学刊,2024(8):106-109.
4刘晓莉.农村幼儿园开展亲子绘本教学活动的有效途径[J].世界儿童,2024(3):41-43.
5陈明祺.小学综合实践课程教学的反思与建议[J].试题与研究,2024(6):156-158.
6胡雪薇.新时代背景下城市地理学课程改革探究——以塔里木大学城乡规划专业为例[J].建筑与文化,2024(4):74-76.

学苑教育

2024年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部