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新课标引领下的小学语文课程教学体系重构

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摘要随着新课标的出台,新一轮的教学改革已然开启。课程标准是教师教学的指引,可以提高教师教学的科学性,促进学生实现全面发展,让他们能够在轻松快乐的氛围中学习和成长。在新课改背景下,教师想要提高教学质量,就应该注重对新课标的深入解读,理清课标、课程和教学之间的关系,结合实际教学,进行课程教学体系的重构。为构建高效的小学语文课程教学体系,本文通过文献法和经验法对体系的重构进行了研究,从新课标的深入解读、重构意义以及重构策略几方面展开了论述,以期为相关教师提供参考。

作者曹菁

机构地区北京第二实验小学贵阳分校

出处《中学生作文指导》 2023年第19期78-81,共4页

关键词新课标小学语文课程体系重构

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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