摘要
陶艺教学课程作为高校产品设计与艺术设计入门的基础教育课程。陶艺课程现有的教学多以技法为重,主要教导学生以手制异形成型与拉坯成型,学生缺乏设计思维的引导,难以拓展艺术表现形式和表现手法,提高分析与鉴赏能力。运用设计构成原理,将陶艺这门艺术课程进行有条理的梳理,能够教会学生独立分析与理解,可以帮助学生提高创作能力、审美水平和自我表达能力。
出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2023年第6期28-29,共2页
Ceramics Science & Art
基金
校内青年项目“设计构成在陶艺教学上的运用”韩山师范学院(文科)编号XS202021。
