摘要
古诗词是中华优秀传统文化的精粹,历经千年而经久不衰。在大力弘扬中华优秀传统文化的背景下,古诗词教学在小学语文教学中的地位日益重要。古诗词阅读教学中蕴含着丰富的核心素养内涵,教师要注重立足核心素养进行古诗词阅读教学。文章围绕小学古诗词阅读教学中核心素养的培养路径进行探究,提出挖掘诗词文化内涵以激发学生文化自信,情感朗读积累语感以提高学生语言运用能力,设置思考探究情境以培养学生良好思维能力,积累丰富审美经验以驱动个性审美创造四方面的教学策略,从而更好地发挥古诗词阅读教学在核心素养培养中的重要作用。
出处
《教师》
2023年第20期39-41,共3页
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