核心素养下开展变式教学的实践与思考

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摘要通过生活实例归纳基本事实,体会数学与现实世界的联系;让学生根据基本事实给直线、射线、线段命名,发展合情推理能力;借助课本习题,通过改变点的个数构建变式问题系列,渗透分类讨论的数学思想,培养学生的质疑、反思意识和提出问题、发现问题的能力,落实“四基四能”;在实际问题抽象、转化为数学问题的过程中,发展学生的数学抽象、数学建模等核心素养。

作者曾庆丰

机构地区湖北省襄阳市第七中学教育集团

出处《数学通讯》 2023年第15期1-3,共3页

关键词变式教学过程体验四基四能核心素养直线、射线、线段

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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