摘要
随着社会的不断进步,人们生活的幸福指数也不断提高,农村中小学的教育也随之发生了变化,教育环境和教育条件等都得到了提升,一定程度上缓解了教育资源分配不平衡带给学生的影响。但由于长期以来传统思想的积累,部分农村家长特别看重学生的学习成绩,而忽略了学生其他方面能力的培养,并不利于学生今后的学习和生活。文章主要探讨了农村中小学学生自主管理模式,结合农村中小学自身的实际状况,采取适当的对策,希望能有效地培养学生自我管理的能力,实现教育的深化改革。
基金
河北省廊坊市教育科学规划“双区”建设专项一般课题“农村中小学学生自主管理模式探索与实践研究”(课题编号:SYQ2080)的阶段性成果。
