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农村小学高年级班级小组自主管理的研究与实践初探被引量：1

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摘要在班级小组自主管理中,要充分发挥学生的主动性和积极性,让他们成为管理的主人。实施小组自主管理策略,要关注学生的心理特征;要进行科学分组,实现合理分工合作;要鼓励他们创建特色小组;要坚持民主,善于用活动增加小组凝聚力;同时,班主任要坚持跟踪指导、合理评价、科学激励,才能让小组自主管理的路越走越稳,才能让学生获得更加全面的发展。

作者黄泽

机构地区贵州凯里市三棵树镇中心小学

出处《好日子》 2019年第13期51-51,188,共2页

关键词农村小学高年级小组自主管理

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2019年第13期

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